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2019-07-18 03:26 关键词:3-6岁儿童学习与发展指南学习心得 阅读:79

暑假期间,我们凝听了王老师的专题讲座,一起学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。

经过学习,留给我印象最深的是《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、言语、社会、科学、艺术五个范畴。每个范畴根据幼儿学习与发展最基本、最关键的内容分别为多少方面。每个方面由学习与发展目标、教诲倡导两部分组成。学习与发展目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年纪段末期幼儿应当晓得甚么、能做甚么,大抵可以到达甚么发展水平提出了合理期望。于之前学习的《纲领》中幼儿五大范畴的发展总目标比拟,有了更具体、具体的认识。

《指南》让我清楚地认识到我所教诲的每个年纪段小孩应当具体到达怎样的目标,而到达如此的目标,我可以根据教诲建议采取哪些有用的步伐和本领。这些过细的内容关于我这样的年青西席来讲,长短常贵重的经验资源。关于我今后展开教诲学习工作具有非常大的指导感化,也能够有用防止对幼儿产生一些滞后大概超前的教诲举动,从而违背幼儿自然发展的纪律。

《指南》的学习让我意识到:小孩就是民族的将来,我们要分析小孩的身心发展纪律,统统从有益于孩子的发展角度动身,深思我们曩昔的做法,删减晦气于小孩发展的原因,俯下身子,聆听孩子的心声,分析他们的需求,给小孩真正需求的关爱,向小孩们学习,创设符合小孩发展需求的课程、情况、区域,让课程回归幼儿的经验,供应小孩操纵的机遇,让小孩经过与情况、材料相互感化来获得经验,让幼儿自立介入,指导小孩主动学习、摸索,成为糊口、学习、游戏的主人。

加强与家长的联系沟通,实现家庭教诲与幼儿园教诲的同步和谐发展,让家长也要改变观念,孩子的童年时长久的,是不可逆行的,小孩的心是一块奇妙的地皮,播下一粒思想的种子,就会获得举动的劳绩,播下一粒举动的种子,就会获得性格的劳绩;播下一粒性格的种子,就会获得运气的劳绩。让小孩学习他该学的物品,做他该做的工作。不把成人的意志强加给小孩,让小孩真正具有幸运、开心的童年。

《指南》是指导西席怎样帮助小孩发展的,但不能把它当做标尺去丈量幼儿,伤害幼儿,不能把变成约束幼儿和本身的绳子。它发起我们做一个研讨型的老师,要擅长观察幼儿,勇于反思本身。在今后的工作中,我将认真贯彻《指南》的精神,努力提高本身的专业水平,立异本身的教诲理念,调解本身教诲思绪,为每一名孩子创出一片美妙的将来。

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